幼儿体育教育

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奥尔夫教学法在幼儿体育教育中实施策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期136-139,共4页慕康 
榆林市科枝计划项目,榆林市文化与构建榆林市更高水平全民健身公共服务体系融合的研究,2024-CXY-137。
奥尔夫教学法作为一种综合性的音乐教育方法,近年来在幼儿体育教育中的应用逐渐受到关注。本文将探讨奥尔夫教学法的核心理念及其与幼儿体育教育的契合点,分析在幼儿体育教育中的应用策略和实施效果,通过具体案例和理论分析,旨在展示奥...
关键词：奥尔夫教学法 幼儿体育教育 身体节奏感 动作协调 创造性思维 
内江市“家园校社”协同育儿的体育教育模式初探
《四川体育科学》2025年第1期100-104,共5页林宏 
2023年成都大学全国幼儿体育研究中心课题:家园校社“四位一体”幼儿体育教育模式构建与实施--以内江市两县、两区、一市为例(课题编码:YETY2023B2)。
幼儿体育教育是幼儿学前教育的重要组成部分。我国《幼儿园工作规程》提出把体育教育放在幼儿教育首要位置,建立科学、合理、系统的幼儿体育教育模式,增强幼儿体质成为我国学前教育研究中一项重要的课题。本文采用文献资料法、问卷调查...
关键词：内江市 幼儿体育教育 家园校社 协同育儿教育模式 
基于OBE理念的高职学前教育专业体育课程内容体系构建与探索
《北京财贸职业学院学报》2024年第4期65-69,共5页帅贞瑜 岳姗姗 靳强 
2023年北京财贸职业学院科研计划一般课题“基于0BE理念的高职学前教育专业幼儿体能课程建设研究”(BJCZY2023D01)。
在当前健康中国和体育强国的国家战略下,幼儿的身体健康和全面发展备受关注,然而,幼儿的体育教育面临一定的挑战。本研究采用文献研究法、访谈法和问卷调查法,以北京地区为例,从学前教育专业课程设置入手,对北京市高职院校学前教育专业...
关键词：学前教育专业 OBE 幼儿体育 幼儿体育教育 
人工智能技术促进我国幼儿体育教育高质量发展的价值意蕴、现实困境与路径探索
《哈尔滨体育学院学报》2024年第6期62-69,96,共9页王思积 毛阳涛 崔文莱 王逸冰 陈九 
国家自然科学基金资助项目(编号:T2241014)。
人工智能技术的运用对我国幼儿体育教育的高质量发展具有重要意义。运用文献资料、逻辑分析等方法,探讨了幼儿体育教育高质量发展的内涵,阐述了人工智能技术在幼儿体育教育高质量发展中的作用。分析发现人工智能技术在促进幼儿体育教育...
关键词：人工智能技术 幼儿 体育教育 高质量发展 价值 困境 路径 
幼儿园体育活动促进幼儿动作发展的有效策略
《体育世界》2024年第12期160-162,共3页宁玉梅 陈阳 
2022年国家社科基金项目《我国幼儿体育评价体系、共评机制及实现路径研究》(22BTY051)。
幼年时期是儿童身体和机能飞速成长的重要阶段,这一时期动作技能的提升尤为关键。在幼儿园教育中,体育课程扮演着不可或缺的角色,它对幼儿的身体发育、运动技能、协调能力及心理健康等方面具有显著的促进作用。文章深入分析了如何通过...
关键词：幼儿园体育活动 幼儿动作发展 幼儿体育教育 
新时代幼儿体育“家校社”协同教育的价值审视与实践路径
《文体用品与科技》2024年第14期10-12,共3页韩涛 皇甫尚峰 王俊磊 
2024年度河南理工大学人文社会科学研究基金项目(项目编号:SKND2023-18)。
本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、实地考察法对新时代背景下的幼儿体育“家校社”协同教育现状进行考察,探析新时代背景下幼儿体育“家校社”协同共育的价值与实践路径。价值:筑牢体育强国人才之基,营造以体育人基础环境,...
关键词：新时代 幼儿体育教育 “家校社” 价值审视 实践路径 
生命教育理念下我国幼儿体育教育高质量发展路径探析被引量：2
《体育文化导刊》2024年第5期1-6,13,共7页郭净璞 杨顺翔 刘鎏 王永顺 
2019年福建省教育科学“十三五”规划课题(FJJKCGZ19—123);2021年四川大学从0到1创新研究项目(2021CXC26)。
运用文献资料、实地调研等方法,审视生命教育理念与幼儿体育教育高质量发展的关系、困境,并提出发展路径。关系:以人为本的价值取向提供发展基石,促进生命发展的教育理念提供目标引领,认知和理解生命的教育内容提供内容导向。困境:教育...
关键词：高质量发展 幼儿体育教育 生命教育理念 
身体素养的理论溯源、内在机理及其对我国幼儿体育教育的启示被引量：2
《体育学刊》2024年第2期112-118,共7页梁坤 庄弼 
广东省高等教育教学与改革项目“身体素养视域下幼儿体育活动设计创新研究”(GD20YB348);广东省普通高校特色创新类项目“基于具身认知理论的幼儿体育教学设计及教学效果研究”(2022WTSCX059)。
以具身认知为根基的身体素养理论,从身体、认知、情感、行为4个维度揭示幼儿身体活动参与的整体性循环,指出幼儿体育活动应是具身性、体验性、综合性的身体活动,并针对性提出要转变教育理念,增进“具身性”理解;聚焦身体体验,推动幼儿...
关键词：身体素养 幼儿体育教育 具身认知 身体体验 身体活动 
社区与幼儿园共同构建幼儿体育教育
《当代家庭教育》2024年第1期47-49,共3页郭西平 
2023年陕西省体育局常规课题“关于社区开展体育运动的研究——在陕西省智慧社区中构建幼儿体育服务体系的策略研究”(2023054);陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“幼儿教育家园社“一三三”协同育人路径的研究”(SGH23Y2349);西安市教育科学研究“十四五”规划2023年度小课题“家园社三位一体协同育人路径的研究与探索”(2023XKT-YJ024)
为提升幼儿体育健康水平、促进其全面健康发展,本文通过分析社区与幼儿园共同构建幼儿体育教育体系中存在的问题,阐述了幼儿体育教育对于幼儿培养的重要意义,从建立机制、完善课程、改善条件、提升服务等方面探究社区与幼儿园共建幼儿...
关键词：健康中国 社园共建 幼儿体育教育体系 幼儿全面健康发展 
数字科技赋能幼儿体育教育的实践价值、现实困境与纾解路径
《青海体育科技》2023年第2期62-66,共5页冯燕 王晓晓 
近年来,幼儿体育成为教育界和家长圈的热门话题。随着大数据、人工智能等数字技术的迅猛发展,数字科技在幼儿体育教育中的应用得到重视,以赋能幼儿园体育教育并提升教学质量。本文采用文献资料法和逻辑分析法,探讨数字科技如何赋能幼儿...
关键词：数字科技 赋能 幼儿体育教育 实践价值 
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