激发县中学生内驱力建设生态班级  

作　　者：李倩 

机构地区：[1]湘阴县第一中学

出　　处：《年轻人(D版)(班主任)》2025年第1期11-13,共3页Youth

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“提升县域高中学生学习内驱力的策略研究”(课题编号:XJK24BSM035)成果。

摘　　要：生态班级建设以生态学的智慧为基石,将班级视作一个充满生机的生态系统,追求和谐共生。师生之间要民主平等地交流,真心实意地相互尊重,进而构建起亲密无间的关系。老师不再是刻板的知识灌输者,而是巧妙地发挥引导作用;学生也不再是被动接受者,而是热情满满地参与班级各项事务,主动寻求进步。班主任在构建生态班级时,不只关注学生眼下的功课和校园生活,更心系他们未来走向社会的模样,通过用心营造温馨、积极的班级氛围,着重培养学生的自主性、交往能力、责任感等,为他们今后的人生筑牢根基。

关 键 词：班级建设 班级氛围 民主平等 引导作用 班主任 师生之间 交往能力 和谐共生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]