班级精神

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班徽
《班主任》2025年第2期43-43,共1页房佳 
我们班是人大附中航天城学校“彩虹6班”,班徽主体图案为圆形,外环为深蓝色,不仅与校徽的主色调相呼应,更象征着航天娃遨游太空的航天梦,“崇德、乐学、团结、向上”是我们的班级精神。
关键词：乐学 班徽 人大附中 深蓝色 班级精神 校徽 主色调 航天梦 
班徽
《班主任》2025年第1期59-59,共1页柳贺 
我们班是辽宁省海威市育才学校八(2)班,本班徽主体图案为圆形。外圆代表班级精神:上方为班训“生命不息,学习不止”;两侧为象征友谊的莲花,以及象征希望与生命力的麦穗;下方为班级序号以及在校时间。内圆代表班级成长:上方由“8、2”两...
关键词：育才学校 在校时间 班徽 班训 班级精神 
“互联网+”背景下初中班级精神文化建设实践研究
《甘肃教育研究》2024年第20期157-159,共3页阎海蓉 
“互联网+”时代的到来推动了教育方式的巨大变革,线上教学、线上班级管理应运而生。以初中学生的身心发展及成长环境为依据,借助互联网探寻开展班级活动、家校合作、师生交流等班级管理事项的路径,能够有效化解传统班级管理过程中遇到...
关键词：“互联网+” 班级管理 班级精神文化建设 管理实践 
让孩子在爱与自律中健康成长
《家长读本》2024年第3期20-21,共2页张琳(文/图) 
古语云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。”这些都在说明班级文化建设对孩子的潜移默化的影响。所谓班级文化是利用班级的精神氛围、文化制度、文...
关键词：班级文化 苏霍姆林斯基 学生人格 精神氛围 班级精神 健康成长 著名教育家 复合体 
班徽
《班主任》2024年第4期72-72,共1页朱文春 
我们班是实验八班,班徽以象征大海和天空的蓝色为主色调,主题图案是一只在蓝色天空下昂扬前进的鲲鹏。蓝色天空同时也形似地球轮廓,象征放眼世界的眼光和格局,“鲲鹏”为志趣高远、精神豪迈、追求自由的象征;鲲鹏背上的北斗七星勺口朝...
关键词：班徽 班级精神 北斗七星 班级公约 小星星 北极星 鲲鹏 
启智悟道育新人,强化“良师”时代担当
《中小学班主任》2023年第19期13-15,共3页金晶 
启迪学生智慧,提升学生领悟道理的能力,是新时代师者传播知识、传播思想、传播真理的重要价值定位。作为带班育人的重要组织者,班主任凝聚班级精神、创设共情环境、探索育人方法的实践能力决定着启智悟道育新人的成效,也关乎着新时代“...
关键词：启智悟道 班级精神 共情环境 德育方法 
“凌云阁”班级精神的注入、传承与锤炼
《中小学班主任》2023年第19期28-29,35,共3页梁文伟 
班级精神是班级全体成员一致认同的一种精神力量,是全体成员的共同愿望、信念追求、价值取向和行为准则。本文立足“凌云阁”班级实践,以其班级精神的注入、传承和锤炼,谈谈如何在班级发展的过程中提炼、提升和升华班级精神。
关键词：班级精神 凌云阁 注入 传承 锤炼 
项目式学习的阶段设计与实施--以“班花伴我成长”主题项目式学习为例
《北京教育（普教版）》2023年第9期64-64,共1页曹丽宁 魏向晨 
市花是一个城市的代表花卉,代表城市的精神内核。那我们班可不可以有代表自己班级精神的班花呢?为此,我们以“植此玉兰数策花开”为主题进行研究。针对研究主题,四年级每个班都进行了子课题的研究。我们班的研究主题是“班花伴我成长”。
关键词：项目式学习 子课题 班级精神 精神内核 设计与实施 成长 四年级 主题 
从创建特色班集体谈高效的班级管理
《师道（教研）》2023年第9期22-23,共2页莫健彦 
独特的班级文化来自于依据班级特点而进行的班级价值观和班级精神的创新。班级文化不是环境布置的复杂堆砌,不是搞搞活动、喊喊口号式“走过场”,而是班级精神的形象外化,是发生在班集体内一切教育资源、人力资源、物质资源的总和。
关键词：班级文化 班级管理 班集体 班级精神 教育资源 人力资源 环境布置 口号式 
基于核心素养的班级文化建设
《师道（教研）》2023年第8期33-34,共2页叶巧芳 
班级文化建设是以学生为中心,以班级精神为底蕴,同时,班级文化也是班级的灵魂。通过班级文化潜移默化的育人功能,可以推动学生核心素养的发展,从而落实立德树人的根本任务。下面,以初中“墨竹阁”文化建设为例展开阐述。
关键词：班级文化建设 核心素养 立德树人 以学生为中心 班级精神 育人功能 潜移默化 根本任务 
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