项目式学习的阶段设计与实施--以“班花伴我成长”主题项目式学习为例  

作　　者：曹丽宁 魏向晨 

机构地区：[1]北京市丰台区丰台第五小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第9期64-64,共1页Beijing Education

摘　　要：市花是一个城市的代表花卉,代表城市的精神内核。那我们班可不可以有代表自己班级精神的班花呢?为此,我们以“植此玉兰数策花开”为主题进行研究。针对研究主题,四年级每个班都进行了子课题的研究。我们班的研究主题是“班花伴我成长”。

关 键 词：项目式学习 子课题 班级精神 精神内核 设计与实施 成长 四年级 主题 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]