“互联网+”背景下初中班级精神文化建设实践研究  

作　　者：阎海蓉 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第八十三中学

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第20期157-159,共3页Gansu Education Research

摘　　要：“互联网+”时代的到来推动了教育方式的巨大变革,线上教学、线上班级管理应运而生。以初中学生的身心发展及成长环境为依据,借助互联网探寻开展班级活动、家校合作、师生交流等班级管理事项的路径,能够有效化解传统班级管理过程中遇到的问题及存在的弊端,同时有助于推动信息化技术与班级精神文化建设的深度融合,创设促进学生德智体美劳全面发展的班级育人“软环境”,使得班级精神文化建设更多元、更有效,真正实现立德树人的育人目标。班级管理的新路径也能够有效促进班主任班级管理能力的专业化,助力班主任改变传统班级管理观念,培养创新意识,探索新型班级管理方式,提高班级管理效率,促进师生共同发展。

关 键 词：“互联网+” 班级管理 班级精神文化建设 管理实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]