人本视域下高校特殊学生群体危机防控及转化  

作　　者：冯国营[1] 傅臣家[1] 薛松[1] 杨全刚[1] 刘慧[1] 蔡威熙 

机构地区：[1]山东农业大学,山东泰安271018

出　　处：《学理论》2014年第2期158-160,共3页Theory Research

基　　金：山东农业大学2013年学生工作研究课题"高校大学生特殊群体危机防控及转化机制研究"阶段性成果(XGKT201319)

摘　　要：高校特殊学生群体危机防控及转化基本思路:一是在认知层面通过全面把握原则,对特殊学生群体的内涵类型、影响因素等进行认知评价;二是在深入层面通过预警应对机制,做好潜在危机与突发事件的防控应对;三是在恢复层面,通过修复回归,实现有效转化。基于人本视域,整合多元视角,依据学生特点,提出可逆性转化途径,初步形成高校特殊学生群体转化教育模式。

关 键 词：特殊学生 危机防控 转化教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]