学习动机因素对大学外语教学的启示  

作　　者：李先进[1] 

机构地区：[1]南华大学外国语学院,湖南衡阳421001

出　　处：《新西部（中旬·理论）》2014年第3期149-149,147,共2页New Western

基　　金：2012年湖南省哲学社会科学基金<外语教师教育多元化体系的构建与完善研究>(编号:12WLH40);2014年湖南省教育厅教改项目研究成果

摘　　要：在大学外语教学中应积极探索学生的外语学习动机及其影响因素,引导学生明确学习目的,激发学习动机;重视情感教育,建立和谐关系;结合教学实际,选择适合教材;掌控任务难度,强化内在动机;提供信息反馈,激发外在动机。

关 键 词：学习动机 因素 大学外语教学 启示 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]