浅析积极心理学在优化大学生自我意识中的应用  

作　　者：朱静[1] 王佳利[2] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院学工处 [2]淮安信息职业技术学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2014年第4期64-65,71,共3页

基　　金：江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目"积极心理学视域下高职学生主观幸福感调查研究"(编号2012SJDFDY008)的阶段性成果

摘　　要：以积极心理学为指引,优化大学生的自我意识,就要坚持从"积极的视角"出发,引导大学生正视自己,用积极的思维认知自我,启发大学生转换视角,对遭遇的问题作出积极的解释,教育大学生理性审视现实,积极无条件悦纳自我,培养大学生乐观的人格特质,形成积极的自我体验,帮助大学生有效地调控自我,构建和谐的社会支持系统,努力提供积极正能量。

关 键 词：积极心理学 大学生 自我意识 优化路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]