基于问题的学习(PBL)在化学专题复习课中的应用——以苏教版《化学反应原理》专题3为例  

作　　者：高晓莹[1] 吴春峰[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁中学

出　　处：《化学教与学》2014年第4期32-34,25,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：文章探索了将PBL教学模式应用于专题复习教学，结合情境让学生提出问题，引导学生分组合作，设计实验方案，自主探究，得出结论，取得较好的教学效果。

关 键 词：基于问题的学习 化学专题复习 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]