以问题驱动为核心推进数学建模培训的改革  

作　　者：周德强[1] 

机构地区：[1]长江大学信息与数学学院

出　　处：《考试周刊》2014年第22期3-4,共2页

基　　金：长江大学校级重点教学研究项目(JY2012003);长江大学第三批“重点专业”数学与应用数学建设项目

摘　　要：本文从分析数学建模竞赛的特点及学生应该具备的能力出发，提出了以实际问题为背景．渗透数学建模思想，进行数学建模培训的教学方法——问题驱动教学法。该方法采用“三步走”的训练阶段，将一个个实际问题在每个阶段化整为零地进行研究，以“问题驱动为核心”作为训练主线贯穿整个训练过程。作者结合多年培训经验对问题驱动教学法的实施问题作了探讨，期望以“问题驱动为核心”推进数学建模培训的改革。

关 键 词：数学建模竞赛 建模培训教改 问题驱动教学法 应用数学 解决问题 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]