归因理论在护理教学实践中的应用  

作　　者：徐燕[1] 王俏芝[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学第一附属医院急诊普内病区,广东广州510000

出　　处：《中国药物经济学》2014年第3期164-165,共2页China Journal of Pharmaceutical Economics

摘　　要：在护理教学实践中,归因理论得到了广泛的运用。本文将分析归因理论在护理教学实践中的具体应用,阐释护理学生归因的现状。利用归因理论,可以增强学生的自我效能感,强化学生的学习动机,提高学习效率,增强学习效果。

关 键 词：归因理论 自我效能感 护理教学 

分 类 号：R-05[医药卫生]