学习记忆相关基因组学分析  

作　　者：林国新[1] 欧阳文[1] 

机构地区：[1]中南大学湘雅三医院麻醉科,湖南长沙410013

出　　处：《现代医药卫生》2014年第7期1009-1011,共3页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：人体23对染色体由3×109对核苷酸组成，人类基因组包含约25000个基因，其中大约70%基因能够在大脑中得到特异性或高水平的表达[1]。这些基因涉及神经元和神经胶质细胞的生长、分化、修复和维持，有些与调节衰老过程有关[2]。衰老过程个体差异性来自于遗传物质表达模式的微小变动，人类认知功能的维持或损伤也随着特定基因或其表达模式变化。现经常使用老年啮齿动物作为研究正常衰老的模型，其一些特征与人类相似。随着cDNA微阵列技术的广泛应用，可以有效地评估中枢学习记忆基因表达水平的变化。

关 键 词：学习 记忆 基因组学 CDNA微阵列 认知损伤 

分 类 号：R394[医药卫生—医学遗传学]