当代高职生应具备的社会生活素质  

作　　者：赵芹[1] 

机构地区：[1]南通纺织职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2014年第5期22-24,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：2011年江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题“基于社会生活过程的高职人文素质教育课程改革与实践的研究--以生活素质教育课程为例”(编号:KT2011488),主持人:赵芹;2011年南通纺织职业技术学院教学建设与改革项目“生活素质教育课程及情景式教学的研究与实践”(编号:JGY11015),主持人:赵芹;2013年南通纺织职业技术学院教育研究课题项目“高职院校人文素质教育模式研究与实践--基于提升高职生‘三创’素质的视角”(编号:FYJY/2013/06),主持人:赵芹

摘　　要：时移则世异,世异则事异。不同社会发展阶段对社会成员的素质要求有相同之处,也有不同之处,这就要求教育者要经常梳理社会生活需要的素质,以提高教育的社会适用性,从而提高教育质量。文章梳理出了高职生满足生存需要的素质和较高层次的生活乃至社会成功需要的素质及高职生接受范围内的素质。

关 键 词：高职生 社会生活素质 三创 小康社会 创新型国家 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]