在故事中收获习作正能量  

作　　者：梅志军[1] 

机构地区：[1]江苏大丰市大桥镇第二中心小学

出　　处：《小学教学（语文版）》2014年第4期38-39,共2页Primary School Teaching

摘　　要：管建刚老师认为：要想让学生的习作走出“全面平庸”，就必须“抓住故事这个‘牛鼻子’，‘故事力’的训练是作文的童子功”。

关 键 词：故事 能量 收获 

分 类 号：I247.8[文学—中国文学]