讲座教学法在高校文科教学中的运用——兼与讲授教学法比较  

作　　者：肖献军[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院汉语言文学系,湖南永州425199

出　　处：《湖南科技学院学报》2014年第3期155-157,170,共4页Journal of Hunan University of Science and Engineering

摘　　要：讲授教学法是高校文科中占主导地位的教学方法,这种方法有利于知识的传播与接受,却不利于培养具有原发性创新思维的人才。讲座教学法较好地弥补了这个缺陷,它主要采用"授课—质疑—接受"的教学模式,在流量知识的传播和怀疑精神的培养上具有明显的优势。这一教学方法不仅有利于教师自身能力的提高,还能培养出具有高度自信力和创新力的新型人才。

关 键 词：讲座教学法 讲授教学法 原发性创新思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]