互动教学模式在高职公共英语教学中的应用  

作　　者：周新云[1] 刘绽 

机构地区：[1]湖南师范大学外国语学院 [2]湖南外国语职业学院,湖南长沙410116

出　　处：《湖南科技学院学报》2014年第4期166-168,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：湖南省"十二五"规划2012年度大学英语教学研究专项课题"以岗位胜任力为导向的高职公共英语教学改革与研究"(项目编号XJK12YYB041);2012年湖南省教育厅科学研究项目"以岗位胜任力为导向的高职商务英语专业人才培养模式研究"(项目编号12C1153)

摘　　要：互动教学模式是在教师的启发和引导下,师生之间,同学之间采用对话、研讨和交流的学习方式,从而形成和谐的师生互动、生生互动、学生个体与学习中介的互动,以及师生与环境的相互影响的学习机制,以调动学生学习主动性,开发学生的创造性思维,培养学生的自学能力,塑造学生良好个性的一种教学结构模式。本文根据建构主义理论和集体动力理论,分析了互动教学模式在高职公共英语教学中的作用和探讨了高职公共英语互动教学模式的四个基本环节,以期促进高职公共英语教学质量,提高高职学生的英语学习兴趣。

关 键 词：高职教育 公共英语教学 互动教学模式 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]