分类、归纳、对比法在水工建筑物教学中的应用  

作　　者：李天科[1] 王春堂[1] 刘经强[1] 刘仲秋[1] 王艳艳[1] 

机构地区：[1]山东农业大学水利土木工程学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2014年第7期67-68,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：“‘山东省高等教育名校建设工程’应用基础型人才培养特色名校建设重点支持专业建设项目”(鲁教高字[2012]14号)教学改革课题:水工建筑物课程教学改革

摘　　要：本文从教师和学生两个不同角度分析怎样才能上好专业课,对水工建筑物课程的教学内容串联成一条主线,分为五部分内容：即课程地位、挡水问题、泄水问题、渗流问题、基础处理问题.利用分类、归纳、对比的方法进行综合分析讲述、使学生概念明确、思路清晰,能全局的、系统的理解掌握本课程内容.

关 键 词：教学方法 归纳对比 阶段回顾 水工建筑物 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]