哈佛本科生荣誉体系对我国高校学生奖励工作的启示  

作　　者：曲莎莎[1] 顾彤彤[1] 刘萍[1] 王俐[1] 

机构地区：[1]清华大学学生处,北京100084

出　　处：《教育探索》2014年第4期149-150,共2页Education Exploration

基　　金：2013年清华大学学生工作研究支持项目(THXS-GZ2013-ZC-21)

摘　　要：学生荣誉体系是高校教育管理工作的重要内容。哈佛本科生荣誉具有来源多渠道、遴选方式专业化、服务高度人性化、表彰方式多样化等特点。国内高校应结合自身特点借鉴哈佛的管理经验,开展更符合人才培养需要的学生奖励工作。

关 键 词：哈佛大学本科生荣誉体系 概况 启示 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]