大学研究性教学的“祛魅”及其意义  

作　　者：罗祖兵[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2014年第2期56-60,共5页

基　　金：湖北省2012年教学研究项目"大学研究性教学的常态化研究"(项目编号:2012079)的阶段性成果

摘　　要：本文首先描述了大学研究性教学"附魅"的主要表现,在此基础上着重探讨了大学研究性教学"祛魅"的主要路径及其重要意义。

关 键 词：大学研究性教学 “附魅” “祛魅” 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]