探究课堂切实让学生成为学习主体  

作　　者：王怀章 唐作成 

机构地区：[1]甘肃省合作市第一中学,747000

出　　处：《学周刊（上旬）》2014年第5期130-130,共1页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学"十二五"规划课题2013年度<人教版必修"梳理探究"模块的意义与对策研究>课题(课题批准号:GS【2013】GHB0351)成果之一

摘　　要：教师讲,学生听,延续多年的教育模式,严重阻碍了学生思维的发展,要培养创造性思维,必须让学生成为学习主体,使之真正"动"起来,逐步树立主体意识,提高参与、互动、应变能力。

关 键 词：学生 学习 主体 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]