在大学物理演示实验教学改革中培养学生的创新思维能力  

作　　者：金桂[1] 黄小益[1] 姚敏[1] 蒋纯志[1] 邓海明[1] 陈亚琦[1] 

机构地区：[1]湘南学院物理与电子信息工程系

出　　处：《物理通报》2014年第5期22-25,共4页Physics Bulletin

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划课题“大学物理演示实验平台下理工科学生创造性思维培育的研究与实践”,编号:XJK012CGD023;湖南省教育科学“十二五”规划课题“地方本科院校基础物理实验平台下大学生创新思维培育研究”,编号:XJK013CGD024;湖南省普通高校教学改革课题资助项目,编号:2012443;2013452

摘　　要：大学物理演示实验教学是激发学生学习兴趣、培养学生创新思维的有效手段。本文调研了国内外大学物理演示实验教学现状，基于地方本科院校的实际，从教学方法、教学模式和教学管理三个方面阐述了大学物理演示实验教学的改革与探索，着重分析了如何利用大学物理演示实验平台激发大学生的创新思维。

关 键 词：大学物理演示实验 创新思维 管理机制 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G642[文化科学—高等教育学]