MOOCs环境下应用型本科院校教学改革之思考  

作　　者：汪高元[1] 丁健[2] 

机构地区：[1]合肥学院管理系,安徽合肥230601 [2]合肥学院电子信息与电气工程系,安徽合肥230601

出　　处：《宿州学院学报》2014年第4期122-125,共4页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目"承接产业转移的皖江城市带物流产业集群竞争力研究"(SK2013B495);合肥学院院级教学研究项目"基于生产过程控制的计算机应用能力的培养"(2013jyxm02)

摘　　要：MOOCs是基于现代信息技术而产生的一种大规模开放在线课程,具有优质性、开放性、大规模性和交互性等特征。MOOCs使优质教育资源高度共享,对传统的实体大学提出了挑战。在MOOCs环境下,应用型本科院校必须应势而为,加大改革力度,不断探索新的教学模式,探索新的发展之路:一要高度重视,继续深入推进高校教学信息化建设;二要合理定位、整体规划、资源共享,积极探讨建设在线课程;三要加强师资培训,积极推进Blending Learning,促进教学模式改革;四要完善三位一体的实践教学体系,校企合作,共建实践教学平台。

关 键 词：MOOCs 应用型本科院校 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]