双重编码和戴耐德英语听力理解字幕实证  

作　　者：李曙文[1] 

机构地区：[1]宁波职业技术学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2014年第5期64-66,共3页New Curriculum Research

基　　金：浙江省外文学会2013年专题研究项目"基于双重编码理论的戴耐德英语字幕键和听力理解"(编号:ZWYB2013047)的科研成果

摘　　要：英语教育是国际化教育和海外人才培养的重要组成部分,而英语听力是可持续发展能力的核心和关键。20世纪70年代的字幕和双重编码的理论和实践成果证明,字幕有效地提高了听力理解的效果。使用戴耐德英语软件后,宁波职业技术学院2013级非英语专业71名学生的听力技能得以提高,听力的首要困难也得以解决,但字幕键设置需要改进。

关 键 词：双重编码 字幕实证 听力理解 长难句 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]