李曙文

作品数：19被引量：26H指数：3
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发文主题：英语高职英语听力理解任务型教学法英语听力更多>>
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发文期刊：《新课程研究（高等教育）》《北方文学（下）》《科技资讯》《新课程研究（中旬）》更多>>
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大学英语有效课堂环境的调查与对策
《新课程研究（中旬）》2017年第7期110-112,共3页李曙文 
以有效教学理论为基础,以教师的有效课堂公开课为参考,以2016年入校的大一非英语专业理工科学生的问卷数据为依据,为构建大学英语有效课堂环境提出有效对策。
关键词：理工科学生 有效课堂环境 有效对策 
美国电影个人主义文化反思被引量：1
《北方文学（下）》2016年第9期187-188,共2页李曙文 
个人主义文化,是以个人为中心,自主选择、自力更生、个性自由、尊重隐私的文化.以近几年的美国电影为切入点,反思个人主义文化对大学生的影响,是这篇文章的主要目的.
关键词：美国电影 个人主义文化 反思 
高职学生自制英语微视频实证思考
《新课程研究（中旬）》2016年第3期61-63,共3页李曙文 
如何顺应微视频潮流,提升高职高专英语教学水平,是职业技术教育中的重要问题之一。本文以宁波职业技术学院大一非英语专业学生自制英语微视频为范例,归纳、总结和分析了视频涉及的话题和拍摄技术特点,希望有助于制作更好的英语微视频。
关键词：非英语专业学生 自制英语微视频 
高职机电专业学生英语服务学习探究
《新课程研究（中旬）》2015年第2期55-56,共2页李曙文 房思金 
2013年浙江省教育厅课堂教学改革项目"高职公共英语基于工作导向的任务型课堂教学改革研究"(编号:kg2013667)的阶段性成果
源于美国的服务学习在我国大陆高校已实施20多年,研究成果众多,但是机电专业学生英语服务学习成果寥寥,开展此项探索意义深刻。通过对服务学习的梳理,提出在大一第二学期引导机电专业学生开展英语服务学习的问题和对策。
关键词：机电专业学生 英语服务学习 问题 对策 
宁波市综合中学“四通”体系的构建
《宁波职业技术学院学报》2014年第6期44-46,共3页李曙文 
宁波综合中学要依托"繁荣商埠,东海明珠"的美誉,要以近两年宁波"普职融通班"为主要基础,在育人、教材、课程和毕业方面创设特色,才可能进入浙江省高中教育的前列。
关键词：综合中学 育人 教材 课程 毕业 
双重编码和戴耐德英语听力理解字幕实证
《新课程研究（中旬）》2014年第5期64-66,共3页李曙文 
浙江省外文学会2013年专题研究项目"基于双重编码理论的戴耐德英语字幕键和听力理解"(编号:ZWYB2013047)的科研成果
英语教育是国际化教育和海外人才培养的重要组成部分,而英语听力是可持续发展能力的核心和关键。20世纪70年代的字幕和双重编码的理论和实践成果证明,字幕有效地提高了听力理解的效果。使用戴耐德英语软件后,宁波职业技术学院2013级非...
关键词：双重编码 字幕实证 听力理解 长难句 
基于输入输出理论的高职公共英语教学新模式——以宁波职业技术学院为例被引量：2
《河北民族师范学院学报》2014年第1期91-94,共4页房思金 李曙文 
自二十世纪80年代以来,Krashen(1985)输入假设理论和Swain(1985)输出假设理论先后被介绍到国内,国内学者和英语教育者纷纷进行理论探讨和教学实践研究。近年来的研究中,更多人认为两种理论在英语教学中应并重,不能片面强调语言输入与输...
关键词：输入输出理论 高职公共英语 教学新模式 
基于双重编码理论的戴耐德英语字幕听力理解被引量：1
《职业教育研究》2013年第11期172-174,共3页李曙文 
浙江省外文学会2013年专题研究项目<基于双重编码理论的戴耐德英语字幕键和听力理解>(项目编号:ZWYB2013047)
字幕对听力理解的积极作用已取得广泛共识。戴耐德英语是先进的英语学习课程,受到了学生的欢迎。双重编码理论是字幕和听力理解重要的理论基础。笔者通过对69名大学一年级非英语专业学生戴耐德英语字幕听力理解的调查得到了启发,并提供...
关键词：双重编码理论 戴耐德英语 字幕 听力理解 
四种大学英语口语教学法的优势,难点和对策被引量：1
《新课程研究（职业教育）》2013年第4期157-159,共3页李曙文 
大学英语口语教学方法包括探究式口语教学法、交互式口语教学法、项目化口语教学法和多媒体口语教学法。文章简要介绍了这4种教学法的理论基础、优势、共同点和难点,并以宁波职业技术学院(以下简称"我院")戴耐德英语和机电英语教学为例...
关键词：口语教学法 优势 难点 应对措施 
高职英语项目化教学设计思考被引量：5
《新课程研究（高等教育）》2012年第1期93-94,97,共3页李曙文 
高职英语项目化教学在我国高等职业院校已取得了可喜的成绩,宁波职业技术学院(以下简称"我院")结合项目化教学的成果,确定了机电英语项目化教学整体设计方案,从师生两个角度提供了单元设计案例,并进行了为期一年的实践,教学效果良好。但...
关键词：高职英语项目化 机电英语整体设计 单元设计 
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