基于双重编码理论的戴耐德英语字幕听力理解  

作　　者：李曙文[1] 

机构地区：[1]宁波职业技术学院,浙江宁波315800

出　　处：《职业教育研究》2013年第11期172-174,共3页Vocational Education Research

基　　金：浙江省外文学会2013年专题研究项目<基于双重编码理论的戴耐德英语字幕键和听力理解>(项目编号:ZWYB2013047)

摘　　要：字幕对听力理解的积极作用已取得广泛共识。戴耐德英语是先进的英语学习课程,受到了学生的欢迎。双重编码理论是字幕和听力理解重要的理论基础。笔者通过对69名大学一年级非英语专业学生戴耐德英语字幕听力理解的调查得到了启发,并提供若干建议供英语专家和教师参考。

关 键 词：双重编码理论 戴耐德英语 字幕 听力理解 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]