迈过应试教育的门坎——大学新生色彩写生教学的重难点  

作　　者：孙春鹂[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学艺术设计学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2014年第5期74-76,共3页New Curriculum Research

摘　　要：大学色彩写生教学,是教学生如何正确观察和使用色彩的自然学习过程。然而,学生接受大学教育之前,大多经过了少至半年、多则三年左右的考前班训练。不管从心理学还是从教育学来说,学生在考前班所接受的训练和信息是第一次系统地接受色彩教育,因而此段时期的教育对其有着极为深刻甚至是难以磨灭的影响。对于色彩写生这门课程来说,大学和考前班的两种教学方式,其目的和途径完全不同。对新生进行专业的色彩写生教学,最大的难度不是基础不够,而是之前掌握了太多错误知识,这对进入大学后的教学产生了非常大的障碍。

关 键 词：色彩教学 大学教育 考前班 应试教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]