应试教育

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《语文教学通讯》2025年第13期1-1,共1页胥照方 
高三的语文教学庞杂而艰辛。老师的教、学生的学,最终成为两个字:练、讲。高中语文的教学到此仍走入应试教育的死胡同。因此,高中语文教改的重点和难点在高三,这一块不改,对整个高中语文的教学都有牵制。冬日一个雪后的早晨,白雪,阳光...
关键词：语文教学 教改 高三 难点 应试教育 
让每个学生都能在多元选择中找到成长“最优解”——专访湖南省长沙市第一中学校长羿莎
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第3期54-57,共4页王黛 阳锡叶 羿莎 
羿莎中学语文高级教师。现任湖南省长沙市第一中学校长,湖南省第十二届政协委员、九三学社长沙市委常委,湖南大学中国语言文学学院专业学位硕士研究生行业产业导师,2021年被聘为“国培教育专家”,国家二级心理咨询师,国家生涯规划师。记...
关键词：高中教育 应试教育 育人方式改革 素质教育 
开拓视野,促进学生的全面发展
《教育家》2025年第9期1-1,共1页阎凤桥 
“内卷”揭示的是一种社会现象,即人们把投入集中在一个偏狭的领域,投入多而产出少,从局内人视角看是不得已而为之,在局外人看来则不可理喻。在学校中,“内卷”表现为学生偏离了全面发展的方向,在德智体美劳五育中偏向智育,而其他四育...
关键词：素质教育 五育 内卷 局内人 智育 应试教育 局外人 四育 
浅析素质教育下互换性与测量技术的教学
《时代汽车》2025年第5期77-79,共3页陶浩浩 李同杰 王一鸣 王娟 郑伟 冯杰 
安徽科技学院校级质量工程项目“《互换性与测量技术》线上线下混合式课程”(编号:Xj2023022);安徽科技学院校级质量工程项目“基于OBE理念的新工科类专业学生综合能力提升模式的探索与实践”(编号:Xj2023185)。
随着素质教育体系的不断探索与发展,高等教育的教学评价体系也在不断改革与完善,“唯分数论”的应试教育考核评价制度因制约了学生全面发展不断被教师淡化。本文以互换性与测量技术课程为例,对如何在提倡素质教育的背景之下建立合理的...
关键词：应试教育 素质教育 评价标准 互换性与测量技术 
指向语文素养培养的单元作业设计策略
《语文世界(上旬刊)》2025年第2期48-49,共2页缪莹莹 
新课程改革背景下,作业不仅是承载知识的“容器”,更是发展学生语文素养的推动器。教师应该立足单元视角,把握作业设计要点,设计类型丰富的作业,帮助学生获得不同的学习体验,实现情感感知、表达能力、个性的发展。一、小学语文单元作业...
关键词：语文作业 小学语文 学习体验 推动器 短时记忆 作业设计策略 应试教育 单元作业 
转场之痛:当今大学生的社会化困境
《教育家》2025年第8期4-4,共1页本刊编辑部 
大学不只是教授知识的地方,更是帮助学生成人化和社会化的重要场所。然而近两年,无论是大学生自身、大学教师还是用人单位,都发现一个显著问题:在轨道式成长中,越来越多的大学生还没来得及长大成人就匆匆毕业进入社会。家长们在孩子升...
关键词：绩点 轨道式 大学生 社会化 辅导员 成人化 应试教育 用人单位 
“低负担高质量”中学素质教育的探索与实践
《教育家》2025年第6期8-9,共2页刘希娅 
纵观素质教育40年发展历程,其本质内涵始终指向培养国家和时代所需要的高素质人才。有人说,小学可以“轰轰烈烈搞素质教育”,而受制于中高考的中学只能“扎扎实实搞应试教育”。扎根基础教育33年,我认为,真正的素质教育不惧怕科学的考试...
关键词：素质教育 基础教育 应试教育 本质内涵 高素质人才 发展历程 高考 中学 
我的明师修炼之路
《教师博览(中旬刊)》2025年第2期28-37,共10页闫付庆 
我不是什么名师,连最起码的校级名师也不是。我也没有想过要成为一名名师,我的目标是成为一名明师,成为教育的明白人,明明白白做老师。分—课—人,关注点的转变我曾经是一个应试教育的忠实拥趸。在应试教育的领域不遗余力,为提高学生的...
关键词：乡村教师 名师 应试教育 明师 修炼 明白人 关注点 知识和能力 
陶行知教育思想在小学数学教学中的应用
《天津教育》2025年第5期38-40,共3页李爱红 
在陶行知教育思想的指导下,小学数学教师通过对现有的教学模式、方法等进行优化创新,能够在一定程度上避免应试教育造成的负面影响,使学生在学习中真正体会数学学习的魅力,促进后续数学教学的高效开展。对此,数学教师应深入理解陶行知...
关键词：陶行知教育思想 小学数学 促进作用 优化创新 数学教学 教学策略 教学模式 应试教育 
基于核心素养的初中英语听说教学研究
《视周刊》2025年第4期18-18,共1页陈海柱 
听说教学本身属于初中英语教学体系中的核心组成内容,但是,传统应试教育理念下,听说教学在初中英语课堂教学中的占比较小,且教学方法较为陈旧,从而无法充分契合学生的核心素养发展需求。对此,教师需从核心素养角度出发,结合初中英语听...
关键词：核心素养 传统应试教育 初中英语听说教学 初中英语课堂教学 初中英语教学 教学方法 研究力度 
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