阎凤桥

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民办教育发展与教育强国建设关系的中国特色探析
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第4期9-15,共7页阎凤桥 
无论在中国还是从世界范围看,除鲜例之外,民办教育与教育强国之间并无事实上的直接关联,难以说发展民办教育是实现教育强国目标的一条有效路径。但是,两者之间存在着间接关联,表现为民办教育通过非公共预算经费促进教育普及率的提高,由...
关键词：民办教育 民营机制 教育强国 
开拓视野,促进学生的全面发展
《教育家》2025年第9期1-1,共1页阎凤桥 
“内卷”揭示的是一种社会现象,即人们把投入集中在一个偏狭的领域,投入多而产出少,从局内人视角看是不得已而为之,在局外人看来则不可理喻。在学校中,“内卷”表现为学生偏离了全面发展的方向,在德智体美劳五育中偏向智育,而其他四育...
关键词：素质教育 五育 内卷 局内人 智育 应试教育 局外人 四育 
全球高等教育研究的未来(笔谈)被引量：1
《中国高教研究》2024年第8期1-8,共8页阎凤桥 沈文钦 刘继安 李璐 张优良 方芳 王东芳 巫锐 刘进 
2024年6月5日,应北京大学“大学堂”讲学计划邀请,牛津大学教育系教授、全球高等教育研究中心主任西蒙·马金森(Simon Marginson)教授访问北京大学,并参加了“全球高等教育研究的未来”圆桌论坛。本次论坛深入讨论了国际高等教育领域的...
关键词：高等教育研究 牛津大学 大学堂 思想碰撞 未来展望 主旨报告 圆桌论坛 三对关系 
发展新质生产力需要加快推进高等教育现代化被引量：9
《江苏高教》2024年第5期23-25,共3页杨国兴 阎凤桥 
2024年,全国两会围绕新质生产力展开热烈的讨论,委员们献计献策,形成新的国家发展思路。新质生产力发展将会是今后一段时期国家总体发展的指导方向,也是高等教育为社会建设提供有效服务的指南。
关键词：高等教育现代化 指导方向 加快推进 全国两会 生产力 献计献策 
从知识角度谈教育、科技、人才综合改革被引量：1
《国家教育行政学院学报》2024年第3期3-5,共3页阎凤桥 
党的二十大报告提出教育、科技、人才“三位一体”的发展方向,这是我们当下讨论教育、科技、人才综合改革的缘起,改革的目的在于更好地实现教育、科技、人才一体化发展,以加快实现现代化的步伐。教育、科技、人才本是三个不同领域的事情...
关键词：三位一体 人才一体化 现代化 科技 改革 教育 综合 
克服内卷阻力开展素质教育
《中小学校长》2024年第1期6-7,共2页阎凤桥 
素质教育三十余年来,取得了可观的进展和成就,但也出现一些新情况和新挑战。当前,教育内卷在一定程度上影响到素质教育的实施。内卷是一个历史和系统问题,克服内卷并推进素质教育需要营造超越功利主义的教育环境,在找回意义、重视主观...
关键词：素质教育 教育内卷 主观知识 师生关系 绩效考核 
专业研究生学位论文中的理论性要求辨析
《高等教育研究》2023年第12期61-67,共7页阎凤桥 
专业学位是不同于学术学位的一种新型研究生教育类型,人才培养模式仍在探索过程中。虽然教指委给出若干完成专业学位的形式选择,但学位论文至今仍是培养过程中的必要和核心环节,另一方面,对专业学位论文的理论性要求相对较低,强调其应...
关键词：专业学位 学位论文 理论性要求 
一流教育学科的本土化建设被引量：4
《教育研究》2023年第10期4-14,共11页阎凤桥 
教育学科的本质是基于对教育实践的理性认识,并反过来指导教育实践活动。在现代学科分类体系中,教育学科具有明显的人文学科和社会科学特征。在现代化进程中,产生了“殊相”与“共相”之间二元对立统一的关系,以往存在着把源于西方知识...
关键词：教育学科 本土化 现代化 学术互鉴 
教育内卷的生成机制、主要特征及其治理困境被引量：2
《北京教育学院学报》2023年第2期10-14,共5页阎凤桥 
教育内卷给基础教育带来了严重危害。宏观上的竞争与效率追求等现代社会发展的内在逻辑和微观上重视数量的科学主义评价机制共同推动了教育内卷的发生,反映了教育内卷的历史渐进性、普遍性和可计算性特征,揭示了教育内卷外在形式重于内...
关键词：教育内卷 考试评价 现代化 教育治理 
探索中国教育现代化之路
《复印报刊资料（高等教育）》2023年第4期21-22,共2页阎凤桥 
一党的二十大报告中提出了“中国式现代化”的发展目标,为我们指明了第二个百年征程的奋斗目标。报告指出:“中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。”目前,世界上约有...
关键词：中国式现代化 资本主义市场经济 宗教改革运动 中国教育现代化 16世纪 民主制度 工业化 文艺复兴 
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