“低负担高质量”中学素质教育的探索与实践  

作　　者：刘希娅 

机构地区：[1]重庆谢家湾学校党委

出　　处：《教育家》2025年第6期8-9,共2页Educator

摘　　要：纵观素质教育40年发展历程,其本质内涵始终指向培养国家和时代所需要的高素质人才。有人说,小学可以“轰轰烈烈搞素质教育”,而受制于中高考的中学只能“扎扎实实搞应试教育”。扎根基础教育33年,我认为,真正的素质教育不惧怕科学的考试,素质教育在中学也完全可行。

关 键 词：素质教育 基础教育 应试教育 本质内涵 高素质人才 发展历程 高考 中学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]