翻转课堂教学模式在岩石学教学中的成功应用  

Successful Application of the Flipped Classroom Teaching Model in Petrology

作　　者：马昌前[1] 佘振兵[1] 桑隆康[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)地球科学学院,湖北武汉430074

出　　处：《中国地质教育》2014年第1期44-47,共4页Chinese Geological Education

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目重点课题(2009108&2013144);中国地质大学(武汉)教学研究项目(2013B01);矿物岩石学国家级教学团队研究成果(10TD204)

摘　　要：翻转式教学模式已成为教育界的一个新话题,其特点是知识的获取主要是学生在课前课后自主学习完成,而课堂变成了互动交流的场所,成为学生在老师指导下应用知识、创新知识的试验场。事实上,由我国岩石学奠基人之一池际尚院士倡导的中国地质大学的岩石学教学体系,就具有翻转式教学的特点。该教学体系提倡研究性学习,重实践,重能力培养,尤其是岩石学实验教学,聚焦于对岩石手标本和薄片的观察与研究,强调学生的自主学习和师生深度互动交流,实现了从"以教师为中心"到"以学生为中心"的转变,有效促进了学生创新能力的发展。

关 键 词：翻转课堂 池际尚 岩石学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]