论面向“转变”的教育与面向教育的“转变”  

作　　者：李建忠[1] 王新建[2] 童云 

机构地区：[1]宁夏银川市委办公厅,宁夏银川750011 [2]淮阴师范学院,江苏淮安223300 [3]阜阳市委党校,安徽阜阳236032

出　　处：《宁夏社会科学》2014年第3期151-156,共6页NingXia Social Sciences

基　　金：国家社科基金一般项目"中国经济发展方式包容性转变的体制机制研究"(项目号:11BJL003)

摘　　要：为"转变"而服务的"面向‘转变’的教育"理念说明,教育依然是不得不提的无奈,难逃其"亦步亦趋俯首帖耳"的命运。而"先为教育"的"面向教育的‘转变’"理念,则是源本意义上的教育价值的回归,具有较强的理论开拓意味,彰显了教育"天上地下唯我独先"的风采。只有摒弃为"转变"而不得不发展教育的"面向‘转变’的教育"路向,转向以首先和主动为人的成长和发展服务的"面向教育的‘转变’",才能实现转变教育发展方式与转变经济发展方式的双赢。

关 键 词：面向“转变”的教育 面向教育的“转变” “教育尺度” “教育第一” 先为教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]