和谐政治课堂氛围下，课堂多维目标的实施策略分析  

作　　者：李岩 

机构地区：[1]辽宁省朝阳市第五中学,辽宁朝阳122000

出　　处：《都市家教（下半月）》2014年第5期75-75,共1页

摘　　要：多维目标是指学与教双方面在情感体验、态度形成、价值观等维度的全方位体现，是知识与能力在互动生成过程中的动态评价体系。教育实践中，课堂教学评价标准应该多维，因为这样更有利于促进学生的良性发展，对学生健全的人格的形成意义深远，不仅能帮助学生认识自我，建立信心，还能在学生独特性发展方面带来始料未及的惊人效果。本文具体就如何在和谐的政治课堂氛围下，实施课堂的多维目标展开讨论。

关 键 词：初中政治教学 课堂多维目标 实施策略 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]