PBL教学法在消化科护理带教中的应用  

作　　者：王春娟[1] 朱美丽[1] 谢骊[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴市人民医院消化内科,浙江绍兴312000

出　　处：《中医药管理杂志》2014年第4期599-600,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨PBL教学法在消化科实习生临床护理带教中的应用效果。方法:将78名实习生分成实验组27名与对照组51名。对照组采用传统教学法(LBL),实验组按照PBL教学法进行护理带教。实习结束后,对两组实习生进行理论考核、满意度调查及教学效果比较。结果:实验组实习生的理论考核成绩、满意度及教学效果均明显高于对照组(P均<0.01)。结论:应用PBL教学法行临床护理带教可提高实习生的主观能动性、学习兴趣以及沟通技巧,增强实习生的综合能力,有利于增加临床护理带教效果。

关 键 词：PBL教学法 临床 护理 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]