浅论如何提高高中生的历史分析能力  

作　　者：王方方 

机构地区：[1]河北省磁县第一中学

出　　处：《祖国（建设版）》2014年第2期127-127,共1页

摘　　要：历史分析思维方法，是将历史事件、历史现象和历史人物的活动分成几部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系，这是思维能力的重要构成部分。高中历史课注重培养学生掌握分析思维方法，是学生综合素质和能力培养的需要，也是适应高校选拔的需要。

关 键 词：高中历史 知识结构 能力培养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]