近十年我国教育博客的研究现状与反思  

作　　者：李明玉[1] 林娜[1] 

机构地区：[1]延边大学地理系,吉林延吉133002

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第2期105-106,86,共3页Modern Education Science

基　　金：吉林省教育厅新世纪优秀人才项目(吉教科文合字[2012]第1号)资助;延边大学教育教学研究项目资助

摘　　要：自博客进入中国以来,其在教育中的应用也迅速发展起来,本文在中国知识库(CNKI)里选取这10年中博客教育的相关文献,从教育博客的参与者、研究内容及教学层次三个角度分析了教育博客的应用现状,了解我国教育博客的发展规律,对我国教育博客发展现状进行反思,提出提高教育博客使用效率的建议。

关 键 词：教育博客 现状 反思 建议 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]