项目多样化:深化中职课程改革的新举措  

作　　者：崔志钰[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中等专业学校

出　　处：《江苏教育（职业教育）》2014年第4期70-71,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“错位发展视野下中职基础课程项目多样化的实践研究”(编号:C-b/2011/02/48)(注:该课题被列为江苏省第二届精品课题重点培育对象);江苏省职业教育第二期教学改革重点资助课题“中职专业课程微型游戏项目教学的实践研究”(编号:ZZZ17)的阶段性成果

摘　　要：项目是当前专业课程的主要教学载体，但单一化的项目无法从根本上解决当前中职教育教学中的诸多现实问题。项目多样化是深入推进课程改革的需要，是深度重构中职课堂的需要，是有效落实错位发展的需要，也是有机融合课程体系的需要。

关 键 词：项目多样化 课程改革 中职课堂 错位发展 课程体系 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]