导向型自主学习在Web程序设计教学中的探索和实践  

作　　者：尹西杰[1] 孙龙梅[1] 

机构地区：[1]山东女子学院

出　　处：《中国成人教育》2014年第6期146-148,共3页China Adult Education

摘　　要：在对在校大学生自主学习的需求和愿望、自主学习的条件以及自主学习的策略的调查和分析的基础上,改革现有的教学条件、教学方法和教学环境,提出一种有效的课改教学策略。实行导师制,解决教与学之间的鸿沟,形成目标的共鸣效应,教学环节上实行三个"1/3"的教学方式,以自主学习和协作学习为主导的学习方法,以启发引导、教学评价为核心的教学管理模式,构建了适合于Web程序设计的以教师为主导、学生为主体的"双主"自主学习教学模式。

关 键 词：教学管理模式 WEB程序设计 导向型自主学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP311.10-4[文化科学—教育学]