以学生为主体提高有机化学教学效果的探讨  

作　　者：姜洪丽[1] 葛燕青[1] 董建[1] 

机构地区：[1]泰山医学院化工学院,山东泰安271000

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第2期142-143,共2页China Electric Power Education

基　　金：山东省教育科学"十二五"规划(重点)课题"网络环境下基于PBL的临床医学专业化学类基础课程实践教学模式研究"(课题编号:2013GG172);泰山医学院2014年教研课题的研究成果

摘　　要：有机化学是化学、化工、生物、制药、食品等专业的必修专业基础课之一,但由于有机反应涉及的机理抽象,反应种类繁多且易混淆,学生普遍反映难学。根据多年教学经验,总结了以下几个方面来提升学生的学习效果:首先是分析学生学习需求,以学生需求为导向设计教学;其次是讲好绪论,激发学习兴趣;再是灵活运用多种教学方法,提升学习效果;最后要注意加强情感交流,巩固学习成效。

关 键 词：有机化学 学生主体 需求导向 教学效果 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]