音乐教育哲学论的启示  

作　　者：王佩玲[1] 

机构地区：[1]营口职业技术学院

出　　处：《艺术教育》2014年第5期62-63,共2页Art Education

摘　　要：以音乐美学为基础建立的音乐教育哲学,对于很多音乐教育界的人士来说并不陌生。音乐教育哲学不仅为音乐教育事业提供了共同的基础,还对音乐教育的产生与发展产生了重要的影响。在文化、经济、信息如此发达的今天,传统的音乐教学方法已经不能够达到真正意义上的"一样教育",因此应当放眼全球的音乐文化氛围。现今,在先进的音乐教育哲学观的影响下,建立多元化的音乐教育思想,结合本国不同的文化背景、语境,不同的历史条件以及社会性质,形成一种多方面的、较为完善的音乐教育体系,并建构出适合不同年龄、不同人群、不同个体的音乐教育体制,并给予他们相对来说最合适的音乐教育和音乐内容,以全面实施我国音乐教育教学的内容和建设。

关 键 词：音乐美学 音乐教育哲学 多元化 音乐教育体制 

分 类 号：J601[艺术—音乐]