关于高中历史模块考试的几点思考  

作　　者：向娜[1] 

机构地区：[1]西南大学历史文化学院民族学院

出　　处：《考试周刊》2014年第28期5-6,共2页

摘　　要：在新课程中。我国高中历史实行模块教学和模块考试。高中历史模块考试是一种学业水平考试，主要通过纸笔考试的方式对各模块的学习进行评价。这种单一、单向的终结性评价模式使得教师拥有绝对权威，评价的功能得不到发挥，阻碍师生的共同进步。因此，必须端正态度，在改变高考导向重视模块考试现状的同时。充分调动教师、学生、家长等多个评价主体参与的积极性，综合运用多种评价方法促进学生的学习和发展。

关 键 词：高中历史模块考试 评价主体 评价方法 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]