网络教学的社会性分析  

作　　者：刘俊杰[1] 周秀芝[1] 李光仲[1] 孙朝晖[1] 

机构地区：[1]滨州医学院烟台校区物理学教研室

出　　处：《课程教育研究》2014年第13期19-20,共2页Course education research

摘　　要：关注与重视网络教学的社会性，是网络教育目标中不可缺少的一部分，也是当前教育发展的需要。但是，由于对网络教学的本质与内涵缺乏全面的认识和深入思考，所以存在一些问题，例如在其道德、情感、以及社会责任等方面的缺失。本文从网络教学这方面入手，引出网络教学社会性这个概念，然后以教学社会性作为网络教学社会性的理论基础，着重分析其现实意义及其建议等，并就目前在网络教学中忽视社会性的现状．探讨了应该如何在网络教学环境下培养社会性的问题以期望得到解决问题的方法来提高网络教学的社会性。

关 键 词：网络教学 传统教学 教学社会性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]