如何让学生唱歌少“走调”  

作　　者：周小静[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市合兴小学

出　　处：《学苑教育》2014年第11期94-94,共1页

摘　　要：现在的音乐课堂往往出现这样一个问题：教师弹着钢琴领着学生一起唱时效果不错，孩子们自信地歌唱，声情并茂，但一旦脱离钢琴或其他音乐伴奏，学生就找不着调了。要想让学生真正地做音乐的主人，就应该先努力培养学生的音准能力。可以通过适量钢琴伴奏、反复范唱对比、利用默唱练习、巧用现代媒体、巧设游戏环节，锻炼音准能力等几个环节来思考。

关 键 词：内心听觉 听辨能力 自省能力 音准 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]