师范生创新支持感与创新支持意愿关系研究  

作　　者：张华 杨雪纯[2] 张颖 张庆林[1] 

机构地区：[1]西南大学心理学部、认知与人格教育部重点实验室,重庆400715 [2]西南大学计算机与信息科学学院、软件学院,重庆400715 [3]云南省腾冲县第八中学,云南腾冲679100

出　　处：《西南农业大学学报（社会科学版）》2014年第2期92-96,共5页Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：国家自然科学基金资助项目“科学发明中顿悟的原型启发认识神经机制”（31170983）,项目负责人：张庆林; 西南大学教育教学改革研究项目“免费师范生的创造性现状与培养策略”（2012JY075）,项目负责人：张华

摘　　要：采用自编创新支持感问卷,对813名大学生进行调查研究,发现该问卷具有良好的信度和效度;创新支持感包括包容性、家庭支持、教师鼓励、团队支持、资源保障5个维度。对其中585名师范生的结果进行分析得出以下结论：师范生创新支持感水平相对偏低;师范生女生和独生子女师范生在多个维度上显著高于其他类型的师范生;除资源保障这一维度外,师范生的创新支持感与未来创新支持意愿呈显著正相关。

关 键 词：师范生 创新支持感 创新支持意愿 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学] G658.2[哲学宗教—心理学]