基于行动学习法的风险管理案例教学改革探析  

Case Teaching Reform of Risk Management Based on Action Learning

作　　者：郑庆寰[1] 

机构地区：[1]华东理工大学商学院,上海200237

出　　处：《化工高等教育》2014年第2期43-47,共5页Higher Education in Chemical Engineering

基　　金：2013年华东理工大学继续教育教学研究项目--基于"行动学习法"的成人教育案例教学方法研究;2011年上海市重点课程项目<风险管理>;2012年"大学生创新业训练计划"国家级项目--系统重要性银行的金融脆弱性及监管政策研究(121025162)支持

摘　　要：风险管理作为管理学的一个分支,涉及多个学科的交叉和融合,具有理论综合性和实践应用性强的双重特点。案例教学一直是提升学生分析和解决问题能力的重要方式。本文针对传统案例教学中"学生参与度低""课堂讨论时间短"和"对案例缺乏深入了解和体会"等难点,运用MBA教学中的"行动学习法",对风险管理案例教学进行改革,提出基于目标导向、主动学习的风险管理案例教学新模式。As a branch of management, Risk Management involves multi-disciplinary and cross-integration and it has dual characteristics of comprehensive theoretical and practical application. Case teaching has been an important way to enhance students＇ ability to analyze and solve problems. In order to solve the problems of traditional ease teaching such as low student participation, limited time for in-class discussion and the lack of understanding the case background, the paper uses Action Learning of MBA in the Risk Management case teaching reform, and proposes new case teaching mode of goal-oriented and active learning.

关 键 词：行动学习法 案例教学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]