反思性学习在体育人文社会学课程教学中应用的实验研究  

作　　者：李东蕾[1] 常乃军[2] 

机构地区：[1]山西师范大学体育学院,山西临汾041000 [2]山西大同大学,山西大同037009

出　　处：《体育研究与教育》2014年第2期59-61,共3页Sports Research and Education

基　　金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(2009115);山西师大校级教改课题(SD2011YBKT-35)

摘　　要：运用文献资料法,对山西师范大学体育学院人文社会学类课程进行了反思性学习模式的教学实验。结果表明:反思性学习可以提高学生的探究性、研究性学习能力;增强学生对知识信息的加工能力、理解能力、创造能力;有利于促进教师更好地了解自己的教学实践与学生需求之间的关系以及教学目标的达成情况,提高教学质量。

关 键 词：反思性学习 体育 人文社会学类 应用 实验 

分 类 号：G807.1[文化科学—体育训练]