高中语文选修课有效教学策略的课程论审视  

作　　者：石耀华[1] 秦淼[2] 

机构地区：[1]阜阳师范学院文学院,安徽阜阳236041 [2]安徽省阜阳第一中学,安徽阜阳236000

出　　处：《教育教学论坛》2014年第25期151-152,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：安徽省教育科学规划项目"新课程高中语文选修课有效教学策略研究"(JK10161);阜阳师范学院人文社会科学研究一般项目"基于阜阳本土文化的高中语文选修课课程资源开发研究"(2010FSSK04);阜阳师范学院教务处基础教育专项研究项目"委托实习质量监控研究"

摘　　要：从课程论的视野审视高中语文选修课的有效教学策略,会发现它的实质是合宜教学内容的生成,其价值追求是学生获得实质性发展,其教学实践是课程的最优化实施。从课程论的角度审视高中语文选修课的有效教学策略,有助于深入认识选修课的本质,探索符合选修课特点的课程实施模式,改善现状,确保课程目标的顺利实现。

关 键 词：高中语文选修课 有效教学策略 课程论审视 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]