“钱学森之问”与中国高等教育哲学的贫困  

作　　者：杨杏芳[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,430079

出　　处：《教育研究与实验》2014年第2期57-61,共5页Educational Research and Experiment

基　　金：教育部人文社科课题一般项目:"横断综析的大成智慧工程与大学学科壁垒之融通";课题批准号:12YJAZH176

摘　　要：对"钱学森之问"的解读有浅层与深层的两种不同方式,从表层看"钱问"揭露了中国高等教育最大的渎职罪,然而从深层看则"观察必定渗透着理论"、"钱问"背后必定蕴含着钱学森本人观察高等教育现象独特的理论视角,而钱学森的全部哲学思想的理论特质,一言以蔽之,就在于它是一种"历史理性的科学哲学",以此视角来构成对中国高等教育的批判性的向度,那么"钱学森之问"的精神实质从深层看暴露出的乃是中国高等教育哲学的贫困:既有"历史理性的哲学"的贫困,更有"历史理性的科学哲学"的贫困。不仅如此,"钱问"还与钱学森本人对中国高等教育的"静力学批判"是"一体两面"的关系,它昭示着建构"动力学的高等教育学"乃是终结"钱学森之问"的真正建设性的向度!

关 键 词：钱学森之问 历史理性的科学哲学 静力学的高等教育学 动力学的高等教育学 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]