研究生生均培养成本的内涵、分担与核算  

作　　者：吴征宇[1] 胡国强[1] 

机构地区：[1]广西财经学院会计与审计学院,广西南宁530003

出　　处：《教育财会研究》2014年第2期49-53,共5页Studies of Finance and Accounting in Education

基　　金：广西教育科学"十二五"规划2013年度广西教育财务管理研究专项课题成果"广西研究生教育生均拨款基本标准和生均教育培养成本的研究"(2013ZCW017)的阶段性成果

摘　　要：《关于完善研究生教育投入机制的意见》出台之后,我国研究生的教育投入和成本分担问题成为了社会关注的热点。根据成本收益配比性原则及其成本构成分析,我国研究生的生均培养成本包括教育性公共支出、教学性支出和部分科研支出三个部分。根据成本分担理论,研究生教育的投入包括研究生培养成本和各项杂费等,并应分别由研究生个人、国家和社会共同承担。不同的构成与承担主体,必然对其会计确认、计量、报告和分析带来巨大的冲击。

关 键 词：研究生培养 生均培养成本 成本收益配比性原则 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]