高校学生学习心理特征与改善对策探讨  

作　　者：方艳[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学,江苏南京210044

出　　处：《文学教育（中）》2014年第5期132-132,共1页

摘　　要：目前,我国处在社会环境的转型阶段,随着信息技术的迅猛发展,人们获得的资讯信息也呈现几何级增长,生活步调在逐步加快,从未有过的冲击感给当代青年的传统思想、文化底蕴、公众道德观都产生了巨大影响。在此背景下,即便是成年人也会出现内心丢失,给青少年的生理与心理的成长过程中带来的感染力则更大。高校学生不仅身处社会环境的变更中,还面临着适应新的学习、生活,确立新的学习目标,解决升学就业等等一系列问题,在此过程中自然会产生发展性或适应性心理问题。当他们无法解决这些问题时,会使他们的身心发展受到负面的影响。新时期针对高校学生心理进行教育,对他们的现状进行认真分析,进而展开细致的心理健康引导是很有必要的,也是培养全面发展的大学生这一宗旨的重要体现。

关 键 词：高校学生 学习心理 应对策略 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]