农村义务教育学校布局调整的战略思考——以海南省为例  

作　　者：赖秀龙[1] 

机构地区：[1]海南师范大学教育科学学院,海南海口571158

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2014年第5期12-14,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目<县域义务教育师资均衡配置的政策理论与实践研究>(项目编号:12YJC880036);海南省哲学社会科学2012年规划项目<海南省农村义务教育学校布局调整研究>(项目编号:HNSK(Z)12-57)的阶段性研究成果

摘　　要：海南省农村义务教育学校布局调整对提高办学效益、推动均衡发展、提升教育质量等发挥着重要作用,但在布局调整过程中也出现了许多问题:学生上学路途遥远,存在较多安全隐患;学校发展缺乏后续配套资金;班额不合理问题突出;学生上学成本增加,家长教育负担加重;城乡、校际之间教育差距仍然较大。为了解决这些问题,应从学校办学规模、服务人口和服务范围三个方面出发,确立"小学就近入学、初中相对集中"的整体目标,制订中小学合理布局的具体标准,形成重心由"撤点并校"转移到"后续建设"上,硬件、软件双管齐下的布局调整思路。

关 键 词：海南省 农村义务教育 学校布局调整 均衡发展 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]